Pomóż w opracowaniu witryny, udostępniając artykuł znajomym!
Istoty ludzkie zawsze wchodziły w interakcje i modyfikowały środowisko, co oznacza, że problemy środowiskowe nie są zjawiskiem nowym. Chociaż zawsze występowały problemy środowiskowe, niepokojące jest to, że w ostatnich czasach przyspieszyły i stały się przepełnione. Wraz z ideą uświadamiania społeczeństwu tych problemów środowiskowych, ich przyczyn, konsekwencji i rozwiązań, pojawiła się edukacja ekologiczna, która stała się kluczowa dla przyszłości planety.
W tym artykule dotyczącym Zielonego Ekologa mówimy o czym jest edukacja ekologiczna: koncepcja i cele.
Kryzys środowiskowy
Obecnie problemy środowiskowe nie rozwijają się niezależnie od siebie, ale są zjawiskami, które oddziałują na siebie, powodując powstanie rzeczywistości środowiskowej innej niż ta spowodowana przez te izolowane zjawiska. Na przykład wzrost populacji jest problemem środowiskowym i jest powiązany z innymi problemami związanymi z zanieczyszczeniem środowiska, ponieważ im więcej ludzi jest na naszej planecie, tym bardziej wydaje się, że zanieczyszczamy.
Z tego powodu bardziej niż problemy środowiskowe możemy mówić o a kryzys środowiskowy, który ma skutki globalne. Właśnie w tym kryzysie musimy znaleźć innowacyjne rozwiązania, które na nowo wymyślą nasz sposób rozumienia i odnoszenia się do środowiska.
Jednak te innowacyjne rozwiązania powinny mieć nie tylko charakter technologiczny, ale także kwestionować niektóre wartości dzisiejszego społeczeństwa, ponieważ są one podstawą kryzysu ekologicznego. Zatem, edukacja ekologiczna odgrywa bardzo ważną rolę jeśli chodzi o promowanie uczenia się i uczestnictwa w tym, co chcemy zrozumieć.
Sprawdź ten inny artykuł na temat znaczenia edukacji ekologicznej, aby lepiej zrozumieć ten temat.
Czym jest edukacja ambientalna
Relacje między edukacja i środowisko Nie są czymś nowym, ich nowością jest to, że środowisko staje się medium edukacyjnym, treścią czy zasobem dydaktycznym, ale także jego głównym celem i celem. W ten sposób, chociaż jej początki sięgają starożytności, edukacja ekologiczna w dzisiejszym rozumieniu jest koncepcją, która wyrasta z: późne lata siedemdziesiąte.
Ponadto edukacja ekologiczna cieszy się pewnym uznaniem instytucjonalnym. Na przykład na arenie międzynarodowej jest to Organizacja Narodów Zjednoczonych poprzez organizacje takie jak UNESCO i UNEP, które promują programy i studia w zakresie edukacji ekologicznej. Poza sferą międzynarodową to podmioty, organizacje pozarządowe czy edukatorzy mogą promować programy edukacji ekologicznej.
W ten sposób, edukacja ekologiczna służy nauczaniu wartości i znaczenia dbałości o środowisko naturalne, aktualne problemy i możliwe rozwiązania oraz sposoby ich zastosowania. Na przykład dla najmłodszych skupia się nie tylko na zajęciach teoretycznych, ale przede wszystkim na zajęciach z edukacji ekologicznej dla młodych ludzi, ponieważ w ten sposób mogą lepiej to wszystko zrozumieć, a w przyszłości mieć nawet własne pomysły na zapobieganie i rozwiązywanie tych problemów .
Funkcje i cele edukacji ekologicznej
Jednym z podstawowych celów edukacji ekologicznej jest zapewnienie, że zarówno jednostki, jak i grupy rozumieją złożoność środowiska (wynikającą z interakcji różnych aspektów: biologicznego, fizycznego, społecznego, ekonomicznego, kulturowego itp.) i zdobywają wiedzę, wartości i umiejętności praktycznych, które pozwalają im uczestniczyć w zapobieganiu i rozwiązywaniu niektórych aktualnych problemów środowiskowych.
Edukacja ekologiczna nie powinna zatem ograniczać się do teoretycznego aspektu procesu edukacyjnego, ale powinna: aktywnie angażować członków społeczeństwa, w możliwym zakresie. Między cele edukacji ekologicznej czy tak jest:
- Stwórz świadomość: zapewnić odpowiednie narzędzia ludziom i grupom społecznym, aby nabyli większej wrażliwości i świadomości na temat środowiska i jego specyficznych problemów.
- Twórz wiedzę: pomagać ludziom w zrozumieniu środowiska, jego procesów, problemów, z jakimi się borykają oraz roli w nich ludzkości.
- Promuj postawy: zachęcają ludzi do poznawania wartości społecznych i zainteresowania środowiskiem, które zachęcają ich do udziału w jego ochronie i doskonaleniu.
- Umiejętności budowania: zachęcać ludzi do nabywania umiejętności niezbędnych do rozwiązywania problemów środowiskowych.
- Umiejętność oceny: umożliwienie ludziom oceny programów edukacji ekologicznej i proponowania ulepszeń.
- Udział: wzbudzić w ludziach chęć aktywnego udziału w ochronie środowiska.
Edukacja i zarządzanie środowiskowe
Aby ta edukacja była naprawdę skuteczna, musi być powiązana z prawodawstwem, polityką, decyzjami i środkami kontroli, które rządy zatwierdzają w odniesieniu do środowiska. Wymaga to włączenia programy edukacji ekologicznej w planowaniu i ogólnych politykach. Czasami atrakcyjne programy są uruchamiane z dobrą inscenizacją, ale nie uczestniczą zbytnio w prowadzonym zarządzaniu. W związku z tym, edukacja ekologiczna musi być zintegrowana z zarządzaniem środowiskiem i nie mogą być wykorzystywane jako środek uzasadniający braki w zarządzaniu.
Obecna potrzeba a przejście na zrównoważony rozwój wymaga głębokich zmian gospodarczych, społecznych, politycznych, technologicznych i edukacyjnych.
Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Czym jest edukacja ekologiczna: koncepcja i celeZalecamy wejście do naszej kategorii Edukacja Ekologiczna.
